{"id":135408,"date":"2026-01-16T10:02:19","date_gmt":"2026-01-16T09:02:19","guid":{"rendered":"https:\/\/abaroma.it\/workshops\/inclusive-arts-2026\/"},"modified":"2026-09-28T15:20:41","modified_gmt":"2026-09-28T13:20:41","slug":"inclusive-arts-2026","status":"publish","type":"workshops","link":"https:\/\/abaroma.dev.cappellidesign.com\/es\/workshops\/inclusive-arts-2026\/","title":{"rendered":"iNCLUSIVE aRTS 2026"},"content":{"rendered":"<h2>Las soluciones de inteligencia artificial y el arte tan humano de la inclusividad.<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Curso organizador: Dise\u00f1o y t\u00e9cnicas de visualizaci\u00f3n \u2013 Lettering \u2013 Dise\u00f1o web \u2013 Dise\u00f1o de marca Prof. Enrico Bisenzi<\/span><\/p>\n<p>La cuarta edici\u00f3n del festival de artes inclusivas <strong>#InclusiveArts2026<\/strong> pretende investigar hasta qu\u00e9 punto pueden resultar realmente \u00fatiles las ya extendidas pr\u00e1cticas de <strong>#MachineLearning<\/strong> y los cada vez m\u00e1s omnipresentes chatbots conversacionales en el \u00e1mbito del<strong> dise\u00f1o inclusivo<\/strong> y de la accesibilidad de las plataformas digitales.<\/p>\n<p>Los estudiantes interesados en participar en el taller (tambi\u00e9n para obtener el cr\u00e9dito formativo correspondiente) deben presentar su solicitud lo antes posible (m\u00e1ximo veinte plazas disponibles) al responsable del proyecto. <em>Prof. Enrico Bisenzi<\/em> <a href=\"mailto:e.bisenzi@abaroma.it\">e.bisenzi@abaroma.it<\/a> y contar por su cuenta con su propio dispositivo digital port\u00e1til (<em>ordenador port\u00e1til, tableta, tel\u00e9fono inteligente<\/em>) en el que practicar (un <em>port\u00e1til<\/em> por grupo de trabajo ser\u00eda lo ideal).<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo se desarrollar\u00e1? Se desarrollar\u00e1 gracias a la participaci\u00f3n transversal durante los tres d\u00edas de la voz m\u00e1s original, cr\u00edtica y anal\u00edtica sobre el impacto de las \u00abm\u00e1quinas\u00bb en nuestra sociedad, es decir, la escritora y formadora <em>Agnese Trocchi<\/em>, que debatir\u00e1 con quienes proponen las soluciones de \u00abIA\u00bb, pero tambi\u00e9n con los estudiantes interesados en probarlas. A <em>Agnese Trocchi<\/em> le acompa\u00f1ar\u00e1 en la dif\u00edcil tarea de evaluar el<strong> impacto de las IA<\/strong>, y con especial atenci\u00f3n al mundo laboral, en el tercer d\u00eda del taller tambi\u00e9n el <em>\u00abEvangelista de la relaci\u00f3n entre humanos e IA\u00bb Vivaldo Moscatelli.<\/em><\/p>\n<p>El primer d\u00eda, mi\u00e9rcoles 4 de febrero de 2026, en el aula 6B, de 10:00 a 18:00 <em>Betterpress Lab<\/em> junto con <em>Agnese Trocchi<\/em> analizar\u00e1n las <strong>interfaces digitales de videojuegos, redes sociales, aplicaciones de mensajer\u00eda y chatbots<\/strong> para comprender qu\u00e9 es la ludificaci\u00f3n utilizando el m\u00e9todo de la <em>Pedagog\u00eda \u00abhacker\u00bb<\/em> y reconstruyendo de forma anal\u00f3gica las interfaces m\u00e1s presentes en nuestras vidas utilizando las <strong>instrumentos de la impresi\u00f3n con caracteres m\u00f3viles<\/strong> (!?!).<\/p>\n<p>El segundo d\u00eda, jueves 5 de febrero, en el espacio de talleres de \u00abFienili\u00bb, de 10:00 a 18:00, <em>Numeriprimi<\/em> de Florencia invitar\u00e1 a los estudiantes a probar la versi\u00f3n avanzada del <em>Sistema de Gesti\u00f3n de Contenidos<\/em> <em>ARCO<\/em> capaz de facilitar, mediante la interacci\u00f3n con las \u00abinteligencias artificiales\u00bb de mayor rendimiento, como Claude de Anthropic, capaces de proponer numerosos procedimientos de <strong>traslaci\u00f3n sem\u00e1ntica de contenidos en l\u00ednea,<\/strong> como traducciones ling\u00fc\u00edsticas de elementos textuales y realizaci\u00f3n de alternativas textuales de elementos multimedia.<\/p>\n<p>El tercer d\u00eda, viernes 6 de febrero, tambi\u00e9n en el espacio de talleres de \u00abFienili\u00bb, de 10:00 a 18:00, la asociaci\u00f3n <em>Olimpyus<\/em> gracias a la participaci\u00f3n de <em>Daniele Verdesca y Daniela Pellegrini,<\/em> invitar\u00e1 a los estudiantes a probar el prototipo de la aplicaci\u00f3n OLLY, cuyo objetivo es crear un <strong>\u00abasistente de aprendizaje\u00bb<\/strong> <strong>mediante IA generativa<\/strong> para ayudar a los alumnos con dificultades de comprensi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, trastornos de la atenci\u00f3n, NEE (Necesidades Educativas Especiales) o neurodivergencias, incluso temporales, en el estudio de los materiales did\u00e1cticos (el modelo generativo implementado ofrece una experiencia de aprendizaje espec\u00edfica de forma accesible e inclusiva).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las soluciones de inteligencia artificial y el arte tan humano de la inclusividad. 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