Perspectivas 2022
Como resultado del proyecto EU4ART, hemos establecido un sistema común para compartir conocimientos técnicos específicos y experiencia práctica. Se crearán planes de estudios profesionalizantes en el campo de la escultura, la pintura y el arte gráfico. Los estudiantes sabrán que podrán desplazarse sin dificultad de una institución a otra. El itinerario de movilidad del estudiante será específico y pertinente para sus materias de estudio. A largo plazo, nuestras instituciones mantendrán la posibilidad de seguir siendo interoperables, incluso continuando con la solicitud de subprogramas y participando en eventos culturales. Con ello, se pretende construir un modelo al que puedan adherirse otras universidades y al que otros socios puedan aportar sus recursos y conocimientos. El plan de estudios será público; la estructura del modelo se publicará en el sitio web de la Alianza.
A partir del 30.º mes del proyecto piloto, la Alianza impartirá la formación artística completa en los Departamentos de pintura, escultura y artes gráficas basada en un nuevo plan de estudios autorizado por las instituciones legislativas encargadas de modificar las leyes en cada país de acuerdo con las universidades en el marco de estructuras institucionales sincronizadas en multigrupos étnicos en inglés. Con el fin de compartir los conocimientos, también está previsto el intercambio de conocimientos en materia de formación posuniversitaria.
A partir del 25.º mes del proyecto, se iniciarán los preparativos para la primera exposición internacional de arte, basada en las obras de los estudiantes, que se presentará en Dresde en el 34.º mes del proyecto. Habrán comenzado los preparativos para la primera exposición internacional de arte en el 25.º mes, basada en las obras de los estudiantes, que se presentará en Dresde en el 34.º mes del proyecto. La preparación de la exposición internacional se llevará a cabo en paralelo en el 30.º mes del proyecto, junto con la organización, la preparación técnica, la producción de las obras de los estudiantes y su documentación, y la elaboración de las publicaciones (el catálogo de la exposición y la publicación que documenta las fases del proyecto).
En el 30.º mes del proyecto, las competencias lingüísticas de los ciudadanos de las universidades de la Alianza (estudiantes, personal administrativo y personal docente) habrán mejorado notablemente tanto en términos de conocimiento del idioma básico como del lenguaje técnico. Sobre la base de la formación lingüística proporcionada en el marco del proyecto, los estudiantes no solo comprenderán el significado en inglés de los conceptos, sino que tendrán un conocimiento preciso de los diferentes contextos que se dan en las culturas de las distintas regiones del proyecto.
La página de inicio común de la Alianza estará activa; facilitará el flujo de información relativa a la educación, la movilidad, la información sobre eventos culturales regionales presentando un amplio intercambio internacional de reflexiones sobre los mismos y su inserción en la cultura europea. De este modo, el sistema de valores locales en la educación de nuestras universidades, incluidos los valores específicos de los talleres, se hará visible y utilizable en el contexto de la Alianza.
Se incrementará el papel cultural de las instituciones de la Alianza. Basándonos en un conocimiento local e internacional más preciso, podremos evaluar con mayor precisión nuestro papel en la cultura local y europea. Podremos mostrar nuestras experiencias y conocimientos adquiridos durante el proyecto a nivel local y global, e integrarlos en los procesos de la cultura europea. Seremos capaces de equilibrar las tradiciones con los acontecimientos actuales de una cultura europea más amplia con las comunidades locales, mejorando así el conocimiento de los ciudadanos al respecto.
Al final del proyecto, habremos creado la Universidad Virtual Europea de las Artes, que habrá establecido las condiciones para la difusión de la cultura local, la diversificación de la cultura europea y el uso del proyecto por parte de la sociedad a través de la formación impartida en los departamentos de pintura, escultura y artes gráficas. La visión a largo plazo de nuestra alianza de la Universidad Europea progresará como se describe en nuestra declaración de intenciones presentada a continuación:
Perspectivas para 2025
Se ha demostrado que la Universidad Virtual Europea de las Artes, que opera sobre la base de un plan de estudios desarrollado y sincronizado conjuntamente durante el proyecto piloto, es sostenible a largo plazo y puede servir de modelo para otras academias. En 2025, su funcionamiento estará garantizado por la distribución de los recursos (conocimientos técnicos e infraestructuras) profundizados, reforzados, desarrollados y compartidos durante el proyecto piloto. De este modo, estará disponible la red de talleres y estudios necesarios para llevar a cabo el trabajo creativo, así como la preparación del personal docente.
La página de inicio común creada durante el proyecto piloto recopilará los conocimientos adquiridos y perseguirá los objetivos de la Universidad Virtual Europea de las Artes en 2025.
Sobre la base de la red de talleres y centros de estudio, y de los conocimientos acumulados en las instituciones de la Universidad Virtual Europea de las Artes, se prestará apoyo a las instituciones ajenas a la Alianza mediante su participación en el intercambio de conocimientos en 2025. También tenemos una responsabilidad con las facultades de arte de las universidades de ciencias porque, dada su situación, no pueden participar fácilmente en candidaturas innovadoras. En 2025, algunos de nuestros próximos graduados trabajarán y participarán en los mercados del arte locales y globales, así como en el funcionamiento de galerías comerciales contemporáneas como artistas profesionales que viven de actividades creativas produciendo obras autónomas.
Otros graduados no trabajarán como artistas autónomos, sino que se habrán convertido en profesionales útiles para la sociedad gracias a sus múltiples capacidades de resolución de problemas adquiridas durante sus estudios artísticos en sectores muy diversos (educación, industria creativa, proyectos sociales y culturales, etc.).
Los beneficios sociales a largo plazo del proyecto serán medibles para 2025. Estamos convencidos de que nuestro proyecto contribuirá a reforzar el sentido de la identidad europea, a salvaguardar la diversidad del patrimonio cultural europeo y a desarrollar las sinergias entre la cultura y la educación.
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